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Articles
Learning Styles and the Use of ICT in University Students within a Competency-Based Training Model
Estilos de aprendizaje y uso de TIC en universitarios con formación por competencias
Sergio Humberto Barbosa Granados, Marlly Leana Amariles Jaramillo
Mobile Learning in University Contexts Based on the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT)
El aprendizaje móvil en contextos universitarios a partir de la Teoría Unificada de Aceptación y Uso de la Tecnología (UTAUT)
Ángel Mojarro Aliaño, Ana María Duarte Hueros, María Dolores Guzmán Franco, Ignacio Aguaded
Barriers to Student Learning and Participation in an Inclusive School as Perceived by Future Education Professionals
Barreras al aprendizaje y a la participación del alumnado percibidas por los futuros profesionales de la educación en una escuela inclusiva
Pilar Arnaiz Sánchez, Remedios de Haro-Rodríguez, Rosa María Maldonado Martínez
Technical and Didactic Knowledge of the Moodle LMS in Higher Education. Beyond Functional Use
Dominio técnico y didáctico del LMS Moodle en Educación Superior. Más allá de su uso funcional
Julio Cabero-Almenara, María Luisa Arancibia, Annachiara del Prete
Design, Validation, and Application of a Questionnaire on Media Education for Teachers in Training
Diseño, validación y aplicación de un cuestionario sobre educación mediática para docentes en formación
Julio-César Mateus, Wilson Hernández-Breña
Educational Possibilities of Video Games in the Primary Education Stage According to Teachers in Training. A Case Study
Posibilidades educativas de los videojuegos en la etapa de Primaria según los maestros en formación. Estudio de caso
Verónica Marín-Díaz, Marina Morales-Díaz, Eloísa Reche-Urbano
Incidence of a hypermedia educational material on the Teaching and Learning of Mathematics
Incidencia de un material didáctico hipermedial para la enseñanza y el aprendizaje de la Matemática
Laura Sombra del Río, Cecilia Verónica Sanz, Néstor Daniel Búcari
Perception of the Professional Competences of Last Year’s Students of Pre-Primary Education and Primary Education Degrees and Students of Training Teachers Master
Percepción de las competencias profesionales de los estudiantes de 4º en los grados de Educación Infantil, Educación Primaria y Máster en Formación del Profesorado
Eufrasio Pérez Navío, María Medina Domínguez, Javier Cachón Zagalaz
The Process of Change from Chairs to Departments at Spanish Universities
El tránsito de cátedras a departamentos en la universidad española
Sara González
Assessing Teacher Digital Competence: the Construction of an Instrument for Measuring the Knowledge of Pre-Service Teachers
La evaluación de la competencia digital docente: construcción de un instrumento para medir los conocimientos de futuros docentes
José Luis Lázaro-Cantabrana, Mireia Usart-Rodríguez, Mercè Gisbert-Cervera
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